Цель: обучать детей изменению слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

  1. Организационный момент.
  2. Сравнить пары слов: чем они похожи и в чем их различие (река – речка; сад – садик; коза – козочка; дед — дедушка).
    Сегодня мы будем учиться образовывать новые слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
  3. Образование слов с ласковым оттенком (устно).
    печь – печка
    дочь – дочка
    мышь – мышка
    ночь – ночка
  4. Работа с текстом. «Прочитайте внимательно текст и найдите ласковые слова». Спала кошечка на крыше – сжала лапки. Села возле кошки птичка. Не сиди близко, птичка, кошки хитры. «Какие суффиксы помогают делать слова ласковыми?»

Дополнительные задания на дом:

1. Образуйте новые слова с помощью суффиксов: – тель– , – ник– , ист–

строи __ плот __  арт __

учи __    двор __  машин ___

2. Вставь пропущенные буквы.

………… — замоч..к

………… — корабл..к

………… — хвост..к

………… — уголоч..к

………… — звоноч..к

………… — гвозд..к

………… — дружоч..к

3. Составь слова используя суффиксы — ёч, — оч, – ек, — ик.

Биллет, день, брат, зуб, год.

4. Образуйте отчества от следующих имён и выделите суффиксы:– евич– , – ович– , – ич– , – ичн– , – евн– , – овн–

Андрей – Андреевич, Андреевна.

Роман –

Кузьма –

Александр –

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s